رابطه سبک های رهبری مدیران مدارس با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه سبک های رهبری مدیران مدارس با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی بود . روش تحقیق از نوع توصیفی و از انواع مطالعات علی –مقایسه ای است که به صورت میدانی انجام شده است.جامعه آماری شامل کلیه دبیران تربیت بدنی زن و مرد در سه مقطع ( ابتدایی،راهنمایی،دبیرستان ) اداره آموزش و پرورش شهرستان رامهرمز که در سال تحصیلی 1391-1390 مشغول به کار بودند (107=n) و نمونه گیری به روش سرشماری وکل جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند، در پایان پس از بررسی 26/96 پرسشنامه های عودت شده مورد تجزیه وتحلیل آماری قرار گرفتند(تعداد برگشتی=103). ابزار اندازه گیری،پرسشنامه محقق ساخته مشخصات فردی، پرسشنامه استاندارد چند عاملی رهبری باس و آلیو (1995) و تعهد سازمانی آلن و مایر(1990) می باشد . پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 89/0 و76/0 به دست آمد. برای توصیف ویژگی های فردی آزمودنی ها و همچنین متغیرهای تحقیق از روش های آماری توصیفی و برای آزمون فرضیه ها از روش های آماری استنباطی شامل آزمون کلوموگروف اسمیرونوف ،ضریب همبستگی پیرسون، آزمون رگرسیون چندگانه و آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج آزمون فرضیه های تحقیق در سطح 05/0=? نشان داد: بین سبک رهبری عمل گرا و تحول گرای مدیران با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی شهرستان رامهرمز رابطه وجود دارد اما بین سبک رهبری بی قید و بند مدیران با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی ارتباط منفی وجود دارد یعنی با افزایش استفاده مدیران از این نوع سبک رهبری میزان تعهد سازمانی دبیران کاهش پیدا می کند . بین سن با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی شهرستان رامهرمز ارتباط منفی وجود دارد. بین میزان تحصیلات و سابق خدمت با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی شهرستان رامهرمز ارتباط وجود ندارد.بین تعهد سازمانی آزمودنی های دارای مدرک تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی و همچنین بین تعهد سازمانی دبیران زن و مرد شهرستان رامهرمز تفاوتی وجود ندارد.همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که ، از میان ابعاد مختلف سبکهای رهبری، دو سبک تحول گرا و عملگرا قابلیت پیش بینی کنندگی تعهد سازمانی را دارند.